【宗旨】

在国家关于高校培养适应社会需要的应用型人才的指导思想下，适应本校人才培养目标的定位，以及从建立学生“学以致用”的根本学习目标，从培养学生服务社会创新创业的积极动力以及创造社会价值的终极理想，创建环境艺术工作室。

【目的】

1）开辟学生专业学习的第二课堂

2）培养学生动手能力和实际操练的实习基地

3）师生共建共享，教学相长的交流平台

4）教学，设计，创新等成果的展示窗口

【内容】

一、工作内容

实体实做，工作室所面对的每一个课题均为具体真实场景条件下的环境艺术设计或相关设计制作。

二、课题来源

从指导老师设置课题到自由命题。前期以指导老师设置命题为主，后期鼓励学生主动发现课题，本着改善环境和解决问题的出发点，与社会现实紧密结合，以社会需求为目标，提出解决方案并尽量完善之。

三、工作流程

设定课题-调研分析-设计制作-成果展示

由工作室指导老师设定课题或由学生发现提出问题，师生共同调研分析讨论与评估，明确设计目标，设计周期和最终任务，进行设计制作，最后以图文，照片，模型，或实物等形式进行成果展示。

【拓展】

一、反馈

在工作室实施过程中根据学生的薄弱环节，向教学反馈，对课堂教学提出优化改进意见。

二、探索

对环艺专业的教学模式进行某种程度的探索尝试，加大实践教学的比重。

对专业学科的前沿热点进行有益的探索研究，及时更新和提升教学水平。